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院士说专业·笔记许唯临院士:才智水利年代已来

日期:2024-05-21 02:23:51 来源:贝博ballbet艾弗森 作者:ballbet贝博bb登录

  在“院士说专业”节目中,中国工程院院士、四川大学常务副校长、水力学与山区河流开发维护国家重点试验室主任许唯临教授做了浅显易懂的介绍。

  许唯临以都江堰水利工程为例,总结了水利在历史上要做的两件事:兴水利、除水害。“都江堰建成往后,整个成都平原在洪水期不会遭受大的洪水灾祸,在缺水年不会呈现大的旱灾,所谓‘水旱从人’。能够说,都江堰造就了丰饶的天府之国。”

  在都江堰工程中,水利要做的包含许多方面,比方规划内江、外江在洪水期和枯水期不同的分水份额,还要确保泥沙不在内江淤积。此外,还要在坚固的岩石上开凿出起到关键作用的宝瓶口等等。

  在经济、科技高度发达的今日,水依然是人类社会面对的巨大的应战。许唯临引述的一组数据显现,全球用水量在上个世纪增加了7倍,水资源缺少会阻止农业开展,危及世界的粮食供应,还会导致生态系统恶化,严重威胁人类生计。

  许唯临着重,从古至今,水利都是治国安邦的大事。兴水利、除水害,人类还远没有做好。因而,这位长时间从事水利教育、科研作业的教授期望有更多的年轻人加入到水利作业中来。

  他特别讲到,在一些水利老专家的办公室或许家里的墙上,都挂着他们掌管或参加过作业的水利水电工程的相片。能够幻想,一个人晚年的时分,看着这些相片,想到千里之外江河上矗立的那些“大国重器”、水利水电丰碑,会是一种什么样的骄傲感。

  关于考生怎么挑选专业,许唯临提出了四个参阅要素:一是看专业是否契合国家和职业开展的需求,二是考虑本身的的专长与喜爱,三是要看久远、重根底,四是不要赶时尚。

  许唯临以为,跟着国家战略报专业总是不会出大错的。水利跟国家水安全、生态文明建造、能源安全、“双碳”方针等密切相关,长时间而火急的需求为未来的水利人供给了宽广的开展空间。

  许唯临也注意到,交际媒体常常有一些抢手专业、冷门专业排行榜。他提示考生,千万不要被这些排行榜误导。

  “一个专业是不是真实的‘冷’,要看它是不是不契合国家经济社会开展需求。”许唯临说,“假如国家现已不需要它,那是真实的‘冷’。假如它是国家长时间需求的专业,那么就不要过分地介意它是不是被列入了所谓的冷门名单。”

  许唯临说,水利类专业常识面很广,各种喜爱和专长的同学都能找到自己的方位。喜爱数学的,能够做数学模型;喜爱力学的,能够从事岩土力学、流体力学的研讨;喜爱化学的,能够从事水环境研讨;喜爱计算机的,往后能够从事才智水利方面的作业。

  当然,选专业还要看久远、重根底。许唯临说,大学不是培育一个人的一切才能的,大学4年是给未来40年打根底的。“它重在给你供给一个常识结构,培育往后长时间自主学习的才能。”

  他还主张,选专业千万不要赶时尚。“假如咱们仔细观察一下,就会发现有许多时尚的专业来得快,消失得也快,乃至搞得有些学生结业往后工作都成问题。”

  现在,我国共有100多所高校设有200多个水利类专业,包含水文与水资源工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程、水务工程,还有一些高校设有水利科学与工程专业点。

  许唯临说,水利科学与工程是根据大类培育理念的专业,此外还有根据跨学科穿插培育理念的才智水利专业,这些都是近年来新呈现的专业。

  新专业的呈现反映的是国家经济社会开展需求的改变。许唯临说,当下传统水利正在快速地迈向才智水利阶段。在此布景下,水利学科的内在和外延发生了很大的改变。

  “曾经水利工程的人才培育和科学研讨高度聚集于水利水电工程的建造,现在除了工程建造办理以外,还非常重视水环境、水灾祸、水信息、水办理等范畴。”许唯临说,“这表现出了系统工程、学科穿插、才智化的鲜明特征。”

  根据这个布景,许唯临以为人们心目中对水利的传统观念应该改变一下了:“水利水电工程中住在工棚、人拉肩扛的人海战术早便是老黄历了,水利水电工程现在现已从机械化向着数字化、才智化开展了。”

  伴随着职业的改变,大学的人才培育理念也相应发生了巨大改变。许唯临以自己地点的四川大学为例,川大提出了“厚通识、宽视界、多穿插”的本科人才培育总方针。详细到水利类专业,川大开设了以“大类培育”为特征的水利科学与工程专业,并进行了一系列教育变革。

  许唯临介绍,这些变革包含:一是经过通识教育培育学生深沉的人文见识,二是依托穿插立异班、跨学科课程来强化学科穿插,三是依托国家重点试验室等高水平科研渠道和科研成果,进步学生立异认识和立异才能,四是以校企合作和基地共建进步学生工程实践才能;五是以世界联合培育、“世界课程周”等世界合作沟通办法,拓宽学生世界视界。

  “水利既是根底产业,也是公益性作业。国家和社会的长时间需求决议了我国水利类专业的工作远景和开展空间非常宽广。”许唯临说,“等待有更多的同学加入到水利作业中来,一同享用热情与骄傲,一同发明荣耀与愿望。”

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