时刻过得很快，转瞬又快到写述职陈说的时分。在实践作业中，很多人常常把述职陈说写成个人作业总结；有的人则图省劲，直接把个人作业总结当述职陈说来用，使述职的作用大打折扣。

  那么，问题来了，述职陈说该怎样写？怎么才干发生应有的作用？要害要回答好四个问题：

  这一般是述职陈说最初需求陈说的内容，要让受众知道你是谁、职责是什么、详细担任什么作业。总的要求是要言不烦、短小精悍，不能牵丝攀藤，写成个人简历。

  我叫XXX，现任XXXXXX（单位及职务），首要担任XXX作业（首要担任人可写“掌管全面作业”，副职则写自己分担的作业），现将自己一年来的履职状况作以陈说。

  这部分是述职陈说的主体，写作中有必要环绕“实绩”做文章，也便是要要点陈说依照岗位职责，自己首要做了哪些作业？完成了什么方针？取得了什么效益和作用？别的，假如领导交办的职责之外的重要事项，也要不惜翰墨，作以要点陈说。这并不是评功摆好，而是用以阐明自己是否尽责、是否胜任。

  需求留意的是，对单位和部分首要担任人而言，在陈说作业之外，还要陈说管思维、抓班子、带队伍状况，由于这是一把手的重要职责；对副职而言，除了陈说自己所分担的作业之外，还要要点陈说自己是怎么辅佐一把手作业的。

  一般而言，这部分一般分三大块来写：一是理论学习状况；二是岗位履职状况；三是廉洁自律状况。

  一、坚持思维求新，自觉增强“四个认识”、坚决“四个自傲”、做到“两个保护”

  这部分要点陈说自己参与团体学习和个人自学状况，学习习新时代中国特色社会主义思维、党的十九届五中全会等重要会议精力、习重要讲话指示精力等状况，终究要落脚到用党的立异理论武装头脑、净化思维上来。作为单位和部分首要担任人，这块写的时分要留意掌握两个层次，一个是自己学习状况，一个是学习状况。写的时分要尽量有数字、有案例，比方，组织党委理论中心组学习（支部团体学习）X次，举行干部学习班X期、专题教导X期，展开专题研讨X次，编撰学习心得体会X篇，记学习笔记X万字……这样能使陈说愈加真实，使受众能更能服气。

  这部分的侧要点要放到自己抓作业的思路、办法和作用上来，要点陈说自己是怎么想的、怎样做的。写的时分，可选用菜单式、条目式结构，行文有必要主次清楚、详略妥当，特别是要留意杰出要点，把首要的、能够反映自己作业成果和亮点的案例写进去，其他细枝末节、无关紧要的能够略写或不写。

  由于这部分涉及到述职人的自我点评、自我鉴定、自我定性，所以写的时分有必要脚踏实地，不夸张也不缩小、不提高也不降低，尽或许用事实说话、数字说话、成果说话，使人感到实真实在、不虚不空。

  与从前不同的是，新冠肺炎疫情防控是本年述职陈说有必要要点陈说的内容，由于这是全年的举国上下的一件大事，有必要要点作以陈说。

  别的，在陈说作业时，要正确处理个人与团体的联系，厘清哪些作业是自己主抓的，哪些作业是团队成员一同做的，不能把一切劳绩和成果都记在自己头上。一起，在陈说作业结束后，应该对班子成员、部属搭档、职工群众表达感谢之情，这体现出一个人的格式和胸襟。

  “一年来，我仅仅仔细实行了自己的岗位职责，做了一些应该做的分内之事，假如说有一些成果的话，那这成果也是我们支撑协助的成果。在此，我诚实地向我们致以谢意！”

  这部分要点陈说学习实行“法令”“原则”和中心八项规则精力状况，以及在作业和日子中个人廉洁自律状况。写作中应留意的是，要尽或许地往实里写，陈说自己学习了什么廉政文件规则或许书本？参与了什么廉政建设方面的活动？作业和日子中是怎么做的？不能只说一些原则性的话、空空如也的话。这儿还需求留意的是，除了陈说自己怎么廉洁自律外，还有陈说自己实行全面从严治党“一岗双责”职责状况。

  “一年来，自己一直把勤政廉政、洁净干事作为座右铭，仔细学习‘法令’‘原则’等党纪党规，及时跟进学习习关于全面从严治党相关最新重要论说，积极参与党性体检活动，编撰研讨发言和心得体会 X篇，实在做到廉洁风常吹、预防针长打、警示钟常敲。一起，严厉实行民主集中制和“三重一大”准则，XX项严峻事项都经过充沛证明和团体决议计划，坚决不搞个人说了算。别的，带头严厉实行请示陈说准则，自动向上级陈说个人有关重要事项；带头严厉执行中心八项规则精力，严厉遵守公事用车、公事招待等相关准则规则，没有公车私用、超规范招待等问题；带头严管家庭成员，自觉传承杰出家风，被XXX文明委评为‘文明家庭’。与此一起，自己仔细实行全面从严治党‘一岗双责’职责，坚持抓事务与抓党建两手偏重，从严执行全面从严治党记实准则，自觉过两层组织日子，带头讲专题党课，对分担部分同志做到严管与厚爱相结合，本年度没有发生违纪违规问题。”

  述职陈说不单单是讲成果，剖析论说自己存在的问题和缺乏，也是不可或缺的内容。写的时分要留意，一定要深入剖析、重复酌量，既要把问题找准说透，不能走马观花、虚晃一枪，又要切合实践，不能夸张其词、夸大其词，把问题和缺乏说得过于严峻。这个规范有必要拿捏好。

  “仔细总结回忆自己一年的履职状况，自感还存在着三个方面的问题和缺乏：一是理论学习上存在泛和浅的现象，只满足于读过了、看过了、了解了，不能做到知其然更知其所以然，尤其是与本身作业实践结合不行。比方，对怎么用党的立异理论指导XX作业，考虑得不多、不深，与学思用贯穿、知信行一致的要求仍有距离。二是作业的前瞻性、策划性不行，习气见招拆招、见子打子，使得一些原本能够提前着手、从容应对的作业，经常顾此失彼、绰绰有余。比方，在文明机关创建中，对一些作业超前性组织不行，无形中降低了规范。三是总揽全局、凝集合力不行，过于着重各负其责、分兵把口，尽管有利于职责夯实，但客观上影响了班子的全体合力。比方，在疫情防控中，班子分担同志和相关部分做了很多艰苦详尽的作业，但其他同志和部分集中发力不行，导致作业中存在忙闲不均的现象。对此，我将在往后的作业中着力加以改进。”

  这部分并不是必备的内容，可根据述职陈说的时刻所限来确认，假如时刻不答应的话，能够省掉掉这部分内容；假如时刻答应的话，能够对来年的作业计划和打算作以扼要陈说。写作时，必须杰出要点、杰出大事，选用粗线条陈说，切不可事无巨细、八面玲珑。一起，使命方针一定要清晰可衡量，作业办法要详细可执行，不能含糊不清、不置可否。鉴于个人的详细作业不同，因而不再举例。

  述职陈说结束时，一般常用“以上陈说请批评指正”、“述职至此，谢谢我们”、“专此陈说，请审理”等字样，来作为结束语。能够自主挑选，没有详细的规则。