教师的本分在于用于探究教育。厚实的教育科研，可以让教师阅历“研中明，明中得，得中立”的进程，终究走向“立中成”。

  2022年，校园有26项课题取得金普新区规划办一般课题立项，一起作为立异校，校园参加到《辽宁省初中作业规划与办理的实践战略研讨》课题研讨，承担子课题研讨使命。为了协助课题组成员掌握研讨方向，明晰研讨方针，建立研讨内容。9月27日，我校在四楼会议室举行了金普新区教育科学“十四五”规划2022年度课题开题证明会暨辽宁省基础教育2022年度立项课题《辽宁省初中作业规划与办理的实践战略研讨》子课题开题证明会。本次开题证明会特邀大连大学教育学院副院长靳涌韬、金普新区教育科学研讨院副院长齐铁清两位专家莅临校园，进行辅导。李涛校长、李文珍副校长、宋美丽副校长、刘晓婷副校长全程参加。

  会议由小学部校科研部王帅副主任掌管。首要，由王帅副主任向各位课题组成员介绍了参加会议的专家及领导。关于专家领导的到来，在座教师报以火热掌声，表达了敬意与欢迎。

  接下来，由小学部科研部韩琳主任宣读课题立项书，宣告开题。韩主任对课题立项表示祝贺，并期望在专家们的精准指引下，各课题可以顺畅推动，结出丰硕作用。

  随后，各课题掌管人进行课题开题证明。掌管人就课题的界定、省内外研讨现状、选题含义和研讨价值、研讨方针与研讨内容、研讨假定和立异之处、研讨办法、组织分工、进展组织、预期作用等方面做了开题陈述。

  在听完课题掌管人的具体介绍后，靳涌韬院长进行了全体点评：课题选题科学、合理、环绕教育教育实际问题，具有实践含义，研讨价值杰出；研讨陈述编撰合理、标准。一起，靳院长对课题研讨中存在的遍及问题给予了辅导。齐铁清院长结合近几回对开题辅导中，校园课题标准性的改变给予了高度评价，从标题的界定、到研讨方针的确认、预期作用的编撰都进步了一个层次，可以说是发生了跨越式的改变。齐院长对课题中的共性问题进行了辅导，对单个问题也给予了点评。一起他期望校园可以使用课题研讨，把校园特征发挥极致，构成别出心裁的办学特征。

  在听取了专家的评议辅导后，宋美丽副校长代表校园表态讲话。宋校长着重南金的开展有赖于金普新区教育科学研讨院的高位引领，得益于大连大学教育学院的协同开展，两位专家对校园科研课题建瓴高屋的长时间辅导，让在座教师收获颇丰。关于专家所说到的课题中的问题，各课题组一定会活跃改善、执行，校园将全力支持教师的科研工作，也期望课题可以在专家的辅导下多出作用，辐射区域教育，为新区教育奉献才智和力气。

  本年度课题环绕作业办理、特征课程开发、五育并重等主题进行课题申报与立项。这是教师对教育教育工作的多方位的考虑的成果，也是校园标准办学的重要途径。在专家的辅导下，教师们愈加明晰课题研讨途径。在接下来的研讨进程中，各课题组会用科学的办法投入实践，在不断反思中进步育人才能，进步育人作用，令学生真实获益，为教育事业奉献力气。